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          沒有人告訴我們怎樣長大——《少年的你》觀後感

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          • 来源:陈冠希张柏芝视频_陈冠希钟欣桐_陈雅伦三级

          個人以為,一部電影若能讓十年後的人還能記住一句臺詞,那麼它就是一部好電影。我希望近期上演的《少年的你》會有這樣的一句臺詞。

          《少年的你》電影海報

          《少年的你》最打動我的臺詞是“總是說長大以後,可是沒有人告訴我們怎樣長大。”怎樣長大本是教育的天然使命,可是,或許正是這使命的缺失成瞭屢禁不止的校園欺凌事件的源頭。從這部電影來看,要治理校園欺凌,其根本還在教育。當然,除瞭教育之外,我們還有很多事需要做。但是,這部電影堅定瞭我的信念:教育是治理校園欺凌的根本。

          教育是治理校園欺凌的根本

          這部電影展示瞭校園欺凌的慘烈、醜陋和嚴重後果,也展示瞭學校、警方處理校園欺凌的不作為或者是無能為力。從不堪欺凌之辱的胡小蝶自殺到陳念的屢屢被欺凌,校園欺凌貫穿整部電影。可是電影中看不到學校的有何作為——除瞭換瞭個班主任。野蠻的校園欺凌一直存在,甚至高考前的一個月還仍然存在。電影中表現學校教育的鏡頭大概就是堆成山的作業;即使警方來校調查,也一秒鐘也不能耽誤的上課;為高考老師或給予心靈雞湯,或給學生瘋狂地打雞血……我想電影表現學校教育最意味深長的鏡頭就是長達幾分鐘的高考現場和高考閱卷現場。電影中學校教育唯一的使命就是高考。高考現場和高考閱卷現場的特寫畫面強化瞭這一點。當然,這所學校是當下無數學校的縮影。當下,還有幾所中學,高考不是其唯一的使命呢?

          正因為學校教育窄化為僅有的高考,於是教育真正的使命——教育孩子心靈、人格的成長,缺失瞭。因此有瞭電影主人公陳念的那句臺詞:“總是說長大以後,可是沒有人告訴我們怎樣長大。”以致於陳念幼稚地認為,隻要參加完高考就不是未成年瞭,就長大瞭。

          高考成瞭學校唯一的使命

          校園暴力的源頭是一小部分學生由於缺少來自傢庭、學校和社會的成長教育,心靈、人格、價值觀被嚴重扭曲。這些學生不知成長為何物,更不知善良、寬容、進取等人類美好價值觀為何物,他們以欺負同學、虐待同學為樂,他們仗著自己是未成年,學校、社會不能把他們怎麼樣,為所欲為,肆無忌憚。用精神心理學的觀點來看,這些校園暴力的施暴者就是變態心理、變態人格。如果,傢庭教育和學校教育沒有把高考當作唯一的教育任務,早早關註這些施暴者心理人格扭曲的跡象,早期幹預,早期教育,他們或許就不會發展為變態心理、變態人格。那麼校園暴力就會被消滅於萌芽狀態。那麼電影中、現實中的無數校園欺凌帶來的悲劇或許就不會存在。

          這部電影還表現瞭警方在處理校園欺凌時也做得遠遠不夠。胡小蝶不堪校園暴力自殺後,陳念報警。可是警方也拿魏萊等施暴者無可奈何。如果警方能進一步調查,憑借警方的實力,揪出魏萊一夥應該是完全能做到的。但是非常有正義感和愛心的鄭警官在上司的勸說下,放棄瞭進一步調查。如果鄭警官他們考慮問題再周全一些,他們應該能想到陳念會遭遇報復,應該派人暗中保護陳念,同時還可以進一步調查事件真相。可是他們沒有這樣做。陳念遭到瞭可怕的報復,得不到警方的保護,也得不到學校的保護,不得已請求一個“小混混”來保護自己。當然“小混混”的保護最終給陳念帶來更大的傷害:遭到魏萊等人瘋狂的報復——被毆打,被剪發(18歲的女孩),被扯破衣服,被拍不雅視頻。魏萊被誤殺後,女警官質問陳念:“被欺凌,被拍瞭不雅視頻,你為什麼不報警?”“我開始不是報過警嗎?”陳念的回答讓女警官啞口無言。個人以為,等校園暴力已經發生,等悲劇已經產生時,警方才介入,其實已經遲瞭。個人以為,對於有校園暴力的學校,警方應該派出一定量的便衣警察,在學校保安的幫助下,跟蹤有校園暴力前科的學生,在校園暴力多發地段監控,把可能的校園暴力消滅在萌芽狀態。如此這般,陳念們就不會去尋求小混混的保護,也就不會發生更大的悲劇瞭。

          善良正義的鄭警官劇照

          我這樣說,或許會引來很多人的不屑一顧:站著說話不腰疼,不切實際。

          是的,就目前的大環境,我說的的確有點難不切實際。但是,人類之所以能夠前進,除瞭關註腳下的土地之外,還得時時仰望星空。

          作為從教近20年的教師,我非常清楚現實是什麼,但我依舊無法遏制理想的沖動。這就像劇中陳念寫下的:我們在陰溝裡,但仍然仰望天空。這就像屢屢被欺凌的陳念把“保護世界”當做人生的最高理想。

          現在就影片和現實,我這個現實中屢屢被羞辱的一線教師來就校園欺凌來談談“理想”,談談“保護世界”。

          一、傢庭教育

          傢長們,別隻關註你們孩子的成績,也關註關註他們在成長過程中的困惑,多點想想如何幫孩子長大,如何培養孩子正確的價值觀、人生觀。如果您孩子懂得善良、包容和愛,那麼你的孩子一定不會成為校園暴力的“施暴者”。奉勸某些傢長,不要以為自己的孩子是“施暴者”,就覺得孩子沾瞭便宜,沒吃虧,沒人敢對自己的孩子施暴,從而內心隱約著一點得意感。如果不及時扭轉孩子的價值觀,將來他們一定會“玩大瞭”,一定會被法律制裁。他們的下半生就會毀掉,傢長的下半生也會被毀掉。很簡單的道理,這些施暴者可以這樣暴力虐待同學,就可以暴力虐待社會,甚至會如此暴力虐待自己的親生父母。

          從一定程度上說,施暴者也是受害者。他們的人格因此而受害,其危害程度並不亞於被欺凌者。傢長們一定要看到這一層。良好的傢庭教育不會培養校園欺凌者,校園欺凌者都有一個不健康的傢庭教育。

          良好的傢庭教育不會培養校園欺凌者

          二、學校教育

          如果說初中之前,傢庭教育對孩子的人格發展影響最大的話,個人以為,初中以後,學校教育的影響就變得更最瞭。

          如果我們的學校教育把中高考當作唯一的使命的話,那麼校園欺凌若要追責,學校教育恐怕要負主要責任。電影中,胡小蝶被欺凌地自殺,學校僅僅是換個班主任瞭事。我不知道除此之外,學校還做瞭哪些工作。

          “陳念,你很善良,你很正義,你要相信你做的。”陳念報警後,被撤職的班主任這樣對陳念說。我想,報警應該是學校的事。學校為什麼不報警?如果說陳念出於善良、正義而報警瞭,那麼學校不報警,又是出於什麼呢?

          按常理,新班主任應該盡最大的努力,應該徹底追查“胡小蝶”自殺事件,在自己職責的范圍內杜絕類似悲劇的再發生。可是胖胖的新班主任除瞭激發學生為高考而拼搏的心靈雞湯和打雞血,沒有任何過問“胡小蝶”事件的行為。這也是陳念被欺凌的重要原因之一。

          個人以為,學校應該把幫助孩子成長,培養正確的價值觀、人生觀,培養善良、真誠、進取等美好品格,作為和中高考同樣重要的教育內容。說的功利一些,學生有瞭正確的人生觀、價值觀,有瞭健全的人格,這本身就是提高中高考成績的重要內驅力。更何況,幫助孩子成長本身就是教育的天職。放棄瞭這一天職,考再多的清華北大,也是不合格的學校。

          這樣的學校考再多的清華北大也是不合格的學校

          個人以為,當下學校可以做以下事,預防和杜絕校園欺凌。

          1.人格價值觀教育貫穿所有學科教育。

          “現代教育學之父”赫爾巴特指出“教學具有教育性”,任何學科的教學都或多或少的具有教育性。因此教育孩子健康成長,培養健全人格是所有老師的責任。當所有老師,在所有學科的教學中都滲透價值觀教育、人格教育之時,我想是能拯救一些正走向變態心理、變態人格的孩子的。

          2.成立校園安全糾察隊,配合警方。

          對校園最熟悉的還是校園裡的人。個人建議,有校園暴力的學校安全保衛部門成立校園安全糾察隊。糾察隊分兩部分:一部分穿制服,另一部分穿便衣。一明一暗,給校園施暴者以震懾。當警方介入時,校園糾察隊要積極配合警方,讓更專業的警方在他們不熟悉的校園裡能專業地工作。

          3.賦予教師一定的懲戒權,將校園暴力掐滅在萌芽狀態。

          校園暴力屢禁不止,一個很重要的原因是學校的處分實在對他們沒有威懾力。校園暴力演變成今天的慘烈,跟教師無適度懲戒權有一定的關系。

          遙想二三十年前,我讀中學時的情景。那時也有校園暴力,但其程度跟今天相比是不可同日而語的。那個年代的校園暴力沒有現在多,惡劣程度沒有現在嚴重,很重要的原因是,那些欺凌同學的人一般都會被班主任的戒尺打得失去瞭繼續欺凌同學的勇氣。記得讀初中時,一個常欺凌同學,問同學要錢的高大男生,有一次被班主任打得兩個手掌都腫瞭起來。鑒於這位高大男生屢屢欺凌同學,班主任還進行瞭傢訪。結果是這位男生又被傢長暴揍瞭一頓。從此後,他再也不敢欺凌同學,圍在他身邊的幾個“小兄弟”也作鳥獸散。這位高大同學如今在老傢開汽車,據說為人很和善。

          可以這麼說,二三十年前,很多校園欺凌事件都被老師的戒尺,傢長的痛打消滅在萌芽和初始狀態。今天的校園欺凌事件多數也可以被掐滅在萌芽和初始狀態的,但是二三十年前老師手中的“戒尺”被沒收瞭。沒有戒尺的震懾,處分啊!口頭教育啊!是很難震懾、制止校園欺凌的進一步發展的。

          因此,我呼籲賦予教師一定的懲戒權,並保護教師的懲戒權。把沒收的“戒尺”還給老師,還要讓老師敢於使用“戒尺”。

          三、呼籲警方早期介入。

          呼籲警方早期介入,上文已經提到,這裡做點補充。

          “你被欺凌瞭,被拍不雅視頻瞭,你為什麼不報案?”片中女警官的這句臺詞暴露瞭一個客觀事實:警方一般隻會在校園欺凌發生後才介入。個人以為,校園欺凌已經發生瞭,悲劇已經產生瞭,警方再介入,已經遲瞭。中醫說:上醫醫未病。最高明的醫生會在病還沒有產生前就將在萌芽狀態的病治好。因此,我建議警方在自己轄區的所有學校派一名警察。以這名警察為核心,以學校保安為主要成員,成立校園安全糾察隊。在專業的警察領導下,校園安全糾察隊一定能震懾絕大多數校園欺凌者。

          “如果這個世界是這樣的,你願意讓你的孩子來到這個世界嗎?”這是陳念對女警官的追問。如果校園暴力不能得到真正的遏制,我們有多少傢長能放心在校園裡的孩子。

          《少年的你》以一個被欺凌者,一個弱小的女孩向我們的教育發出沉重的拷問:總是說長大以後,可是沒有人告訴我們怎樣長大。

          陳念的眼淚